【精品】六年级第一单元作文锦集十篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的六年级第一单元作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级第一单元作文 篇1
山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有义。
大自然，也是一个由许多“音乐家”组成的音响世界。
早晨，公鸡展开了它豪放的歌喉，唱起“喔喔喔、喔喔喔……”叫我们快快起床，开始新的一天。
突然，天色变得十分灰暗，雨神悄悄地来了，跟着一朵朵乌云和雷电鼓手。许多“音乐家”开始敲起乐器，演奏出一段段美妙的歌曲。雨滴是一个十分奇怪的“音乐家”。它落到小溪里，“嘀嗒、嘀嗒……”十分有节奏；它落到窗户上，“吧嗒、吧嗒……”。雷公也敲起了鼓，“轰隆隆、轰隆隆……”雨声里，每一块岩石，每一条小溪，都成为了奇妙无比的“音乐家”。
不知不觉中，雨停了。树枝上的鸟儿开始啼啭起来“叽叽喳喳……”仿佛在说雨后的空气好新鲜。树叶上还凝聚着雨滴，随时都可能落到路旁的小水洼中，发出十分清脆的音响“叮咚、叮咚……”
大自然的音响世界时多么美妙而神奇啊！我快瞬间爱上了这个美妙的大自然，这一切动听的声音组成了一曲悦耳的歌曲。
六年级第一单元作文 篇2
亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？
本次习作有四点要求：
1．通过口语交际，增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3．根据交流的情况，选择一项进行习作。
4．通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作。
你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。
六年级第一单元作文 篇3
暑假时，我去了姥姥家，那里热得出奇，昆虫也多得数不胜数。
早晨，绿叶上挂满了晶莹透亮的水珠项链，为金色的早上增添了无限的生机。我揉了揉朦胧的眼睛，尽管睡意很强烈，但它阻止不了我参观的热情，想想上次来还是三年前的事，我更加迫不及待地想参观了。
我东瞧瞧，西看看，来到了后院。“天呀！”我睡意马上无影无踪，“这是什么东西？”后院大棚上挂满了被我叫“什么”，的东西，又绿又红，酷似马桶，把我吓了个半死。我惊魂未定地拿出了我的“老师”——《百科全书》，翻阅起来。“什么”真名叫猪笼草，我脑子中的问题火山喷发了：为什么它叫猪笼草？它是猪的笼子吗？姥姥为什么养它？它有什么功能？为什么……
我往下看，猪笼草形状呈瓶状，是一种食虫植物，因此夏天常有人把它养在家里，捕捉蚊子。大多数猪笼草生活环境潮湿，温度高，并要有非常明显的散射光。有的猪笼草更奇特，如马来王猪笼草可健康生长于金属中，白环猪笼草可生长在高潮线附近，还有……
世界真奇妙，让我们探索未知，发现大自然的秘密，做生活的有心人吧！
六年级第一单元作文 篇4
大自然是一个神奇的世界。有许多科学家的发明是从大自然里得到启示，而创造的！比如：捕蝇草。这捕蝇草很有意思：可以捕捉苍蝇、蚊子等小虫。每当小虫受到蜜汁的引诱而飞落到叶子上，触动了感应毛，叶子马上合闭，虫子就飞不出来。捕蝇草就开始消化小虫。
捕蝇草真神奇！我们也可以参照捕蝇草发明一个捕蝇器。这个捕蝇器长方形，五厘米，把它安装在屋子的每一个角落包括床头边。它也好像花儿那样微微绽开里面有着浓郁的蜜汁，甜甜的。当你按了“开始”，它就启动。当虫子出发闻到了那么浓郁的香味，一定马上扑过出去。当捕虫器感应到有虫子，叶子马上全都合闭起来。过了一夜后，按一下“关闭”，然后再把捕虫器底部的那个小盖子打开后，把虫子的残骸丢掉，再加一点生水和热水，洗一下捕虫器。一周就要把它拆掉，洗洗，加上新的蜜糖就行。那么，到夏天时，就不怕小虫来咬你的皮肤。
大自然是人类的老师！大自然是神奇的！只要留心观察，就会发现很多的奥妙。
六年级第一单元作文 篇5
现在的我，正走在回家的路上，不断看着四周美丽的风景。于是，不禁想起了我第一次单独走路回家的情景。我真的很感谢那一次经历，因为有了那大胆的第一次，才有了现在自己回家的'能力。
那是在四年级的一个星期五，放学走出教室。因为中午和小餐桌老师闹了别扭，所以就不想回小餐桌了。怎么办呢？我心里正嘀咕着。突然，我想到学校离家比较近，就下决心，自己走路回家！
出了校门，我握紧了手中的三角尺——当时过于小心了，认为不一定会从哪一个角落冲上来一名“不法分子”来抢走我的书包以及别的东西。
走了一会儿，我突然想上厕所了，正好前面出现了一个厕所，于是，我便像猛虎下山般冲了进去。进入厕所，我仍不忘提高警惕，好像厕所里的人全都是坏人，跟他们好像有仇似的，大家看我戒备的模样，都很好奇，弄得我也十分不好意思了。
之后，我就顺利到家了。妈妈先是表扬我可以自己回家了，然后又说她十分担心，万一出事了怎么办？我想想也是，家长确实担心。所以，我决定，没有特殊情况不会擅自单独回家。
今天，爸爸有事，不能来接我，于是，我又走在回家的路上，哼着歌看着周围的风景，快乐的笑了。
事后，我总结了几点：1、自己回家是一种能力，要自己去培养。2、做什么事都要给家长说，让家长知道自己的行踪，不然家长会很担心。3、要学会克制自己，不要让自己的一些想法冲昏了头脑，这一次自己回家，一旦出了意外，那怎么办？4、要在安全的前提下大胆浓度一些新事物，因为有了第一次，才会有第二次第三次！
六年级第一单元作文 篇6
暑假，对于我们小学生来说，那可是与小伙伴们疯玩的好机会。平时一个个在家闷坏了，一到暑假就像冲出牢笼的小鸟，一天见不着影。可是今年这个暑假，我却过得与众不同。这是怎么回事？听我慢慢道来。
放假后的第二天，爷爷骑电动车时不小心摔断了腿，被送进了医院里。俗话说，伤筋动骨一百天，医生说爷爷需要住院治疗一段时间。可是刚住进病房里，爷爷就吵着要回家，他想和我这个的孙子待在一起。想想约好明天一起玩耍的小伙伴，我不由得犹豫了……可是看看腿上绑着绷带的爷爷，想到爸爸妈妈每天都要上班，我终于做出了决定——我要当爷爷的小特护。
第二天一大早，爸爸就把我送到了爷爷的病房里，匆匆上班去了。爷爷早已醒来，我把病床摇起来一点，侍候爷爷穿好衣服，又拿湿毛巾为爷爷擦擦脸。这时已经接近八点钟了，想到爷爷肯定饿了，我急忙去给爷爷买了一份小米粥和一些爷爷爱吃的饭菜。看着爷爷大口地吃着，我心里喜滋滋的。九点钟，护士要来为爷爷输液了。护士扎好针后，叮嘱我说：“小朋友，药水滴完了记得喊我换药瓶啊。”我得令似的点点头。我看爷爷有点发困，担心爷爷的手会乱动被针头伤着，就陪爷爷聊天，给爷爷说笑话、讲故事。我不时地看看吊瓶，生怕注意不到药水滴完了。讲着讲着故事，我发现爷爷不知不觉睡着了。爷爷可以睡，我可不能睡。我就坐在床边，抬着小脑袋，眼睛一眨不眨地盯着输液器上的滴壶，“一滴，两滴，三滴……”看着看着，上眼皮和下眼皮就亲热地挨在了一起……不行，我不能睡，我要做个合格的小特护！我用小手掐着自己的胳膊，总算清醒一点了。不能干坐着，我还是帮爷爷削个苹果吧。我一边削苹果，一边注意查看吊瓶。苹果还没削完，药液就快要滴完了。我赶紧喊来护士为爷爷换药瓶。等爷爷输完液，我总算松了口气，看看手表，竟然过去了三个小时。爷爷醒来别提多开心了，逢人就说：“我孙子这个小特护干得真不错！”
功夫不负苦心人，终于，在我的精心照顾下，爷爷可以下床走路了。妈妈拍拍我的小脑瓜，夸奖我说：“儿子，你真是个能干的小特护啊！”我的心里像吃了蜜一样甜。
这个暑假虽然没能和小伙伴们一起疯玩，但我无比的开心与自豪，因为我做了一件最有意义的事，我感觉自己长大了。
六年级第一单元作文 篇7
夏日炎炎，太阳发出了耀眼的光，连知了都在树上叫着：“热死了，热死了”。我想，这么热的天，我不如去游个泳吧，于是就叫妈妈带我去游泳。可妈妈说：“你又不会游泳，多危险呀”我软磨硬缠，妈妈终于同意了。
傍晚，我们坐上电瓶车，来到了游泳池。我穿上泳衣，戴上泳镜，迫不及待地就下水。清凉的水漫上身子，好舒服啊。可惜我不会游泳只能站在浅水区往身上洒洒水。
这时，我突然看到姨丈正在不远处游泳，不禁喜出望外，连忙叫姨丈过来教我。姨丈把我带到中水区，他先叫我把头沉入水中，双腿往后抬高，两臂向外划。咦，果然向前进了一点!我高兴极了，不停地试。
可是才游了几分钟，我就感觉全身发软，动作越来越不协调，身体一直往下沉，接着就慢慢地立了起来。姨丈又告诉我，手臂不要拉得太开，这样游很吃力。要想游得远，还要学会换气。我按他说的然后浮在水面上，等保存好了体力，深吸一口气，再继续往前游，这招可真灵，我用上了这招，竟然从游泳池的这头游到了对岸，可是我觉得我游的速度很慢。
于是又去问姨丈，姨丈说：“你游得慢的原因是脚的动作不对，脚的动作本来是先放平，然后伸直，接着把脚慢慢地往里收，等收到一定程度后就用力把脚往后一蹬，最后再慢慢地把脚收紧，你试试这个方法。”于是我扶着水池的边缘用力地把脚照着姨丈说的反复练习，然后又游了一次，果然这次游得比上次快多了……
啊，我终于学会了游泳。这次学游泳的经历，让我不仅可以在泳池中一展风采，更教会我人生的真谛：只要我们努力学习，没有什么战胜不了的困难的。
六年级第一单元作文 篇8
大自然的声音是无穷的、接连不断的声音。
春天的声音是和谐的。当风大时，河面上的冰碎了、破了，随着河水与残冬一起流向远方，发出了“咔嚓”的声音；和风吹拂，吹向了柳树姑娘，撩动了她嫩绿的头发，发出了“哗、哗”的声音；提醒农民耕种的布谷鸟则在“布谷、布谷”地鸣叫着……
夏天的声音是可怕的。下雷雨之时，闪电似乎要劈开整座楼房，轰鸣的雷声似乎要炸聋人们的耳朵，婴儿们哭闹着躲入妈妈的怀抱。
秋天的声音是温柔的。听，一群大雁排成了“一”字形和“人”字形，飞向了温暖的南方，它们不住地鸣叫，似乎在对大地说：“现在冷了，我们必须走，不过，当天气转暖时，我们一定会归来的！”
冬天的声音是寒冷的。西北风呼呼地刮，吹冻了小河，吹落了树叶，吹下了雪，雪覆盖了大地。大地整装待发，准备了精神去迎接春天，保卫冬眠动物安心过冬。
一年中有四个季节，特性不同，而四个季节还会用自己的风去考验动植物。
春天刮大风，迎春花却冒风开放；夏天骄阳似火，荷花却顶着烈日开放出了美丽的花；秋天凉风习习，菊花却挺立着干；冬天大雪纷飞，“岁寒三友”——松、竹、梅依然迎着寒风立上枝头，散发出阵阵芳香……它们都是坚强的植物，当风吹着它们冷时，它们会用一句话来激励自己——“不经历风雨，怎能见彩虹？”想到这么一句，它们便会继续傲风绽放笑脸。
这就是大自然——一位神奇的魔法师手中的声音。
六年级第一单元作文 篇9
嗨！大家好！我是一条鱼，一条美丽的孔雀鱼。我有一双黑珍珠般的眼睛，虽然只有小米粒大小，却很有神采。我的整个身体呈现出醒目的鲜红色，隔着鱼缸你还会看到一闪一闪的小星星，那是镶嵌在我腹部的蓝色和紫色的斑点。我还有一条大大的尾巴，就像美丽的孔雀展开的屏，非常漂亮，所以大家才叫我“孔雀鱼”。当我在水中游动的时候，它就左摇右摆的，活像一把扇动着的小扇子。小主人一看到我，就被我美丽的外表征服了，把我养在了自家的鱼缸里……
虽然我很漂亮，但我也有自己的烦恼，因为作为一条鱼，我只有七秒钟的记忆。刚刚我看到小主人捧着“三好学生”的奖状回家了，他高兴地又蹦又跳，爸爸也欣慰地摸着儿子的头。我真为小主人高兴，就舞动着美丽的尾巴为他喝彩。啊！我多想记住这激动人心的时刻，可我只有七秒钟的记忆……
哇，今天小主人带着三个小伙伴一起来家里玩了，他们个个活泼可爱、充满活力！他们一起做游戏，一起看漫画书，一起吃水果，一起讲故事。啊！我多想记住这开心的时刻，可我只有七秒钟的记忆……
咦？今天是什么日子？小主人在桌上放了一份包装精美的礼物。看，小主人带着妈妈来了，他走到桌前，拿起礼物放到妈妈的手里，嘴里说着：“妈妈，节日快乐！”妈妈惊喜地把儿子抱在怀里。哦，原来今天是母亲节，小主人真是个懂事又孝顺的好孩子。啊！我多想记住这温馨的时刻，可我只有七秒钟的记忆……
我是一条孔雀鱼，虽然我只有七秒钟的记忆，但在小主人的家里我的每一个七秒钟都是快乐的！
六年级第一单元作文 篇10
在一个白雪皑皑的冬日，我刚刚期末考完试，兴致勃勃地跑到学校门口等待爸爸接我回家。爸爸一来就告诉我他在他朋友家要了一只小猫，才半个月大，是一只加菲猫。
我们来到了爸爸朋友家里，我看见有一只老母猫，身边有六只可爱的宝宝。我挑了一只非常乖巧的小母猫，它长着一张肥肥的脸，眼睛呈棕褐色，像红豆一样的小鼻子，身上黄白相间，好看极了。爸爸小心翼翼地把它放进里怀里，向家的方向走去。
临走时，小猫冲着猫妈妈叫，猫妈妈也不断地张望，它好像发觉它的一只宝宝不见了也叫了起来。回到家里爸爸把它放了出来，它窜上窜下不老实，也好像在找它的妈妈。我和爸爸决定给它起一个名字叫佳佳，但喊它咪咪它也反应。它刚刚来有些害怕，老是躲在窗帘后或被子后。水汪汪的眼睛东张西望，它好像是在熟悉家里的环境。我将抱入我亲手给它做的窝里，它不肯，自己慢吞吞地爬了上来。我又把它抱到床上，它慢悠悠地闲逛，突然它紧紧盯住床头柜上的什么东西，四肢有力的蹬动，猛然“嗖”地跳了过去，使足了劲把一个小小的只有半个拳头大的皮球拖了出来，高兴地用前爪玩着这个“战利品”。第二天清晨，爸爸给它喂完奶粉就上班了。那小东西趴在我身边静静地睡着了。等我睁开眼睛时，发现它还在睡觉，那模样可爱极了，简直无法用语言形容。
下午，我写作业时，它静静地趴在我坐的椅子后面的地板上，玩着我的毛衣，慢慢地睡着了，我一起身，它就醒了，围着我乱蹦乱跳。有一次，咪咪很不乖，妈妈开门放个垃圾，它突然跑了出去，爸爸追了许久，才把它抱回来，回来又是洗脚又是批评它，它也“喵喵”地叫着，好像说：“我错了，我错了。”
我非常喜欢咪咪，养咪咪也是一件很有趣的事情。
