小学四年级日记
一天的时间眼看就要结束了，今天一定有不少的收获吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级日记，欢迎阅读与收藏。
小学四年级日记120xx年7月7日 星期三 天气：阴
午饭后，我顺手拿起书桌上的一本《快乐作文与阅读》，像往常一样开始了课外阅读。突然，一篇《失败有奖》映入眼帘，失败还会有奖？我带着满腹的疑惑迫不和待地看下去。
这篇文章讲的是一个小男孩，他看到妈妈发表了很多的文章，便整日蜘蛛似的粘在网上，不时地向一家儿童刊物投稿。一次，两次，他不停地失败，终于，有一篇被留用。可是，那篇文章最终还是没有通过终审。男孩的情绪异常低落。就在这个时候，他得到了一个奖品——他梦寐以求的漫画书。妈妈告诉他：“这是失败奖。”奖励他勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得了很大的进步。后来，妈妈常以颁发“失败奖”的形式为男孩的失败鼓劲打气，男孩的学习和生活渐渐变得精彩纷呈，面对失败也更多了份勇气和自信……
其实，在我们的学习生活中，经常会有一些退步现象和失败的经历，这时，家长不是大发雷霆，就是严厉训诉，要么就是挖苦打击。我真羡慕文章中的男孩，他非常幸运，有一位睿智的妈妈，能在他的失败中看到他的努力与进步。
记得小学三年级时，我参与了小新星英语组织的朗诵竞赛，虽然我把竞赛的内容背得滚瓜烂熟，但最后还是没有进入复赛。知道成果后，妈妈那责怪的表情，老师那失望的眼神，同学们那讪笑的目光……唉！当时我多么希望有人能给我一个小小的抚慰，能肯定一下我付出的努力，能给我一句鼓励的话语……
前不久，小新星英语组织了新一届的朗诵竞赛，老师和家长都想让我参与。可想起前一次的失败，我的心里直打鼓，实在没有信心再参与一次了。
我一定要把这篇文章拿给妈妈看看，以后当我再次遭遇失败时，也许妈妈就能和我一起面对，至少不会再有暴风雨袭击了吧。
小学四年级日记2今天上午早读下课时，我捡到了钱。不过，这钱闹起了一起风波。
我和向佳琪、陈诗琪、黄海琪一块玩“跳步”游戏时，脚一不留神踢到了什么东西，好像是纸一类的物体，我定睛一看，哈！是两张钱呐！它们躺在语文老师宿舍门前一个布满灰尘的小角落里。可能是它的颜色变淡了，所以没人注意到它们。于是，我找借口说要去上厕所，然后趁她们不注意将钱放进了口袋，因为当时宿舍的门是关着的，所以没人察觉我。噢，是一元五角！我还是第一回捡到这么多的钱。我开心了好一阵子，激动得又蹦又跳。我用去了五角买了一包硬酸冰吃，边咬边回到教室。到了四楼的楼梯间，一个人向我走来。
他，是班上的调皮鬼“胖哥”。他凶巴巴地瞪着我，用恶狠狠的语气说：“喂，给我一段。”看他那讨厌的样子，我一口回绝了。“不行，我还得吃呢！”“你好像挺有钱的。有多少？”他脸上露出一丝奸笑。“一元。”我回答。“真的么？给我瞧瞧。”他伸出手。“你还不信？”我边问，边拿出钱。他看了后，居然说是自己的！然后没说什么就把钱从我手里夺走，溜了。我恍然大悟：“难怪他会奸笑呢！原来有预谋！”不过，我们是同一班的，你迟早得把那一元还我的！
一上课，我就把他的“诈骗罪”告上了“法庭”——老师那里。可那“胖哥”还不承认，撒谎说是自己的，而且脸也不红，没一丝干了坏事的样子。骗鬼去吧！一元五角是在同一个地方捡到的，而他只是说那一元是自己的，丝毫没提那五角，你说可疑么？不可能一个地方的钱，一张是他的，一张又是别人的吧！我把自己的理由摆了出来。他低下了头，最后，我成功地拿回了一元。但是，老师严肃地对我说：“你不能乱用捡来的钱，这可是别人的呀！你尽快找到失主，把钱给他吧！”我点了点头。
后来，在同学们的协助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她见了钱，皱了皱眉头，没说什么。我见她这样，连忙抱歉地说：“我刚捡到到时，用了5角，请原谅！”她叹了口气说：“算了吧！过去的就过去了。”这事才了结了。
小学四年级日记3教学目标
★运用表格图像化阅读策略对课文进行阅读。
★在阅读的过程中，学会提取、归纳关键的信息。
★对主人公产生钦佩的情感，产生阅读好书的兴趣。
教学难点
★运用表格图像化阅读策略对课文进行阅读。
★在阅读的过程中，学会提取、归纳关键信息的能力。
教学过程
一、启动先备知识，导入新课。
1.了解阅读起点。
了解学生中有多少是已经读过这部小说的，对小说中的情节和人物都留下了哪些印象?
2.导入新课。
二、初读浏览，提取重点事件信息。
1.默读浏览课文，发现文章特点。
2.借助学习卡片一，指导学生运用表格梳理日记内容，提取主要信息。
3.学生自主完成学习卡片一，梳理日记中记叙的几项主要事件。
三、再读课文，对日记内容进行归纳。
1.借助原著片段，体会归纳的方法。
2.借助学习卡片二，在小组内合作提炼归纳出鲁滨孙在荒岛上遇到的困难。
四、三读课文，感受人物的精神。
在这些看似平常的日记背后，你看到了一个怎样的鲁滨孙?
五、总结
学习过程，积累阅读的方法。
本节课首先创设情境，运用“梦想剧场”的形式，让“记者”采访“鲁滨孙”，理出鲁滨孙初到荒岛上的思考经历了哪几个阶段?每个阶段的侧重点是什么?这几个阶段的前后联系是什么?而把这些连贯起来，则可以看出鲁滨孙的荒岛创业所折射出来的人类理性思维之光，这是本文的重点。为了让学生有个性的认识，课前布置预习课文、阅读《鲁滨孙漂流记》全文的任务。
课堂上转换角色，创设师生交往互动、平等对话的教学关系。师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者，者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴，教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感受到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐渐形成。
本节课学生的自主、合作、探究的问题特别多，尤其是针对“鲁滨孙是如何生存的”这一问题，学生争论得最激烈，既给学生上了一堂思想课，又训练了学生的思维活动和口头表达能力，大家和积极性很高，收到了较好的效果。学生的思维空间需要我们开拓，学生身上闪耀的智慧火花也令我备受鼓舞。
小学四年级日记4啊！我的动物蚕宝宝终于结茧了。有雪白色的、还有金黄色的。我高兴地把它们捧在手心里，不知道动物蚕宝宝还能不能感觉到我的抚摸？回忆动物蚕宝宝的成长过程，真是让我欢喜让我忧啊！
还记得那天天气很好，春光明媚，正是养蚕的好季节。同学给了我一些蚕子，我宝贝似地把它们整整齐齐的放在一张纸上，在旁边放上一些桑叶， ……此处隐藏5493个字……同学们的一阵阵爆笑。而顾浩驰则红着脸，不知所措地看着老师。老师可无论这么多，依然往下默，我心中又高兴又疑惑：嘿，老师怎么默词默同学的名字，这样也好，同学的名字总比词语简单。这次我却打错了算盘，同学的名字并不比词语容易，反而，还要难上好几倍。第一个顾浩驰到还不难。第二个俞曦却像一座大山压在我们的面前，我绞尽脑汁还是默不出。只好凭着想象写了上去。最后一个沈嵇炜的难度也不比俞曦小。答案是写上去了可总看不顺眼，好像这里错了，又好像是那里错了，真是左右为难呀。哎，又看不出哪错，只好叫上去
同学们错的真是五花八门呀。瞧，沈嵇炜啊，就算不会写俞曦的“曦”，也不用用圈圈来表示吧。此时，有些同学一边笑一边说：“鱼圆，哈哈哈……”弄得老师忍不住“扑哧”一声笑了出来。徐成瑜的更加可气，竟把我名字的“烨”写成叶子的“叶”，把我名字的“宸”写成成功的“成”，嗨，真是不可教也。
在一秒之内，老师的脸忽然由阴转晴，叫我们全体站起来反思这说明了什么？有同学举手说：“我们平时不勤奋，没有认真观察生活。”我却认为我们不关心同学，这么多年连同班同学的名字也不会写。老师让我们坐下，语重心长地说：“你们同窗至少也有3年半了，居然连同学的名字也写不出，这说明你们还不够关心同学，你们一定要关心身边的每一件事呀。
小学四年级日记13早上，毒辣的太阳把许多雨水晒干了，我也准备去裴帆哥哥的医院。老老鼠也不知去向了，估计还在新的“夏宫”睡懒觉呢。
今天早上，虎皮猫早早起床，要把我送到宠物医院。
“我不能走路，怎么办呢？”我忧虑的问。
“我背你呀。”我想起了当年我背着受伤的虎皮猫到宠物医院。可是我又不想麻烦虎皮猫，更何况她是女猫，麻烦了她，我可不能这样。
虎皮猫看出了我的心思，说：“我不会累的。”
正当我不知怎么办才好时，发现了老老鼠没带滑板走，也许故意留下来的。我躺上去。虎皮猫明白了，把我带出山洞。
“往前拐，最前面的，再经过一棵白桦木，再拐个右弯，就到了。”我为虎皮猫指路。
“看！一只猫给另一只猫推车，好浪漫！”“啧啧！真是的！打死我也不相信呢，没想到猫这么相亲相爱。”经过了一段时间，我们终于到了。
由于虎皮猫知道自己以前的病房，很快到了3楼，找到了裴帆哥哥。
裴帆哥哥惊讶的看着我，说：“笑猫以前带的虎皮猫怎么带着笑猫来看病了？”
我抬了一下右脚，裴帆哥哥一看就知道了，对虎皮猫说：“放心，我会尽力的。”
咦，以前裴帆哥哥都说：“放心，我会治好的”今天怎么说：”尽力“呢？
裴帆哥哥用木板把腿固定了，又把纱布盖起来。他叹了气，我知道，只是不详的预兆。
”对不起。我无能为力了。”什么？我没救了？
虎皮猫把我推到了洞里，心疼地舔我的伤口。
“笑猫老弟，怎么了？”老老鼠真是神不知鬼不觉，我把事情告诉了他。他沉思了一会儿，突然告诉我老老鼠年轻的在梦时候见过一种金苹果，一个老鼠告诉他：这种苹果树长在西边的一座珠穆朗玛峰上，可以治好所有的病，不管是什么动物都行。”
我知道了，我打算先去找大师（万年龟），因为他活了几万年，应该见过金苹果吧。
小学四年级日记14今天要去药王山漂流啦，一想到这件事，我的心情就久久不能平静。接着，我们一家人坐上了踏上了前往药王山的路啦!一路上，我们拍了许多药王山路途中风景的照片，可真美啊!
终于到了药王山漂流的地方啦!爸爸突然发觉我们的午饭还没吃呐。我们来到了离这儿不远的一家饭店里。爸爸叫老板随便烧了几道菜。饭吃好后终于可以漂流啦!
我们交了钱，穿好游泳衣，选了两艘船，做了上去。工作人员把我们推了下去。推下去的时候路是斜的，在滑进了河里。那里面的石头好多啊!特别是大的那种。爸爸突然发现我们快要撞上一块大石头了，以最快的速度转弯绕了过去。好刺激啊!我看了看妈妈哪却还是风平浪静，好辛运呐!但天有不测风云—妈妈那儿有一块超大的石头，姐姐和妈妈看到后吓了一大跳，迅速的跳到了水比较浅的地方，才躲过一难啊!就这样我们一直划到了终点!
药王山漂流可真好玩啊!我下个暑假还要来!
小学四年级暑假见闻日记7
除了紧张、充实的学习生活外，我还拥有轻松、愉快的假期生活。那丰富多采的内容，充实了我的人生，也为童稚的学生生涯增添了几分乐趣与悠然。
茶余饭后去散步是我每天的必修课。漫步在小区的花草旁，呼吸着清香的空气，与花鸟作伴，欣赏着玫瑰的浓郁，百合的高洁，晚饭花的奇特，还有玉兰的娇美，美人蕉的绚丽,我会轻轻地对自己说:“生活真是美的。”我用真诚感受身边的五颜六色，用热情欣赏周围的姹紫嫣红。我不由自主地从内心发出:“我，属于大自然!”
更多地，我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为霸王别姬的悲惨而落泪，为诸葛亮“出师未捷身先死”扼腕叹息;漫步文学的殿堂，我渐渐体会到宝钗的无奈、黛玉的才华，体会到玛丽的倔强、科林的孱弱，体会到余秋雨的“晨雨初听”、钱钟书的“围城”……
我的暑假生活，是一首诗，一片绿叶，一支歌……
小学四年级日记15最近十多天来，太阳似乎和人类有了仇，不断利用闷热的空气报复着我们。每天晚上睡觉，被酷暑逼出来的臭汗，几乎能把被子和枕头全湿透。
前两天，妈妈把被褥都晒了一遍。
这几天，每天午休，我和妈妈就争抢着爸爸的玉枕头。今天，妈妈说要清洗枕头。妈妈自己洗了枕头套子，我和妈妈一起洗了三个枕头里的荞麦皮。我们楼上楼下地跑了几十趟，又洗又晒又晾，可把我和妈妈累坏了。
我和妈妈说，这也算是一种运动吧！
妈妈说：算是吧，但更应该是劳动，劳动其实才是最好的运动！多运动能够锻炼身体，多劳动也能强身健体。
我说，也对，怪不得爷爷，以及和爷爷一样生活在农村的大人们，从来没做过这样那样的运动，但身体却那么强壮，那么硬实，原来劳作就是在运动。今天我一直坚持和妈妈一起劳动到最后，从拆枕头、洗荞麦皮、晾晒、过筛子，到最后装枕头等一道道工序，第一次完完整整、从头到尾地参与了一件事。虽然有点累，但学会了干活，懂得了不论大小事，把一件事做好做仔细做完整才是最重要的，专注就是最好的，专心就是最棒的。
边劳动边学习，今天的收获可真不小！
注：以小见大。很多工作本身并不难做，也不是人们不会做，但许多人就是做不好，原因何在？就是因为不够专注，不够专心，不够专研，不够专业。许多名家大师，就是靠着一个“专”字而最终取得成功。许多人的成名与成功就在于一生只专注去做一件事。专注小事、专注难事；专注过程、专注结果；专注领域、专注市场；专注服务，专注品牌；专注目标，专注计划；专注项目，专注行动。只有专而更专，只有专才能更专。我们要从小培养孩子专的精神、专的意志，专的习惯。一个孩子具备了专的素养，专就会带给他一生的福气。当然，专包涵着坚持，专意味着一种追求。
